HKU SPACE「童行中華・童遊香港」學習套
從長洲到維港，把香港的文化故事帶進課堂
小朋友認識香港，可以從一次搭船、一個節日，或一幅熱鬧的街景開始。
這些生活經驗，也可以成為學習中文、分享所見所聞的起點。
由香港大學專業進修學院研發的「童行中華・童遊香港」學習套，把地方文化、節慶與語文活動連在一起。
綠星火負責實體套裝製作，將教材中的場景與活動，化成可以展開、拿取和操作的教具。
一套教材背後，是院校與幼稚園的協作
這套教材是「教學相長、攜手並進：幼稚園學生學習中文支援」計劃的成果之一，於2025/26學年獲優質教育基金資助。
2026年6月30日的新書發布會亦邀請六所協作幼稚園代表，分享校本實踐經驗。
從場景圖、任務卡到配件，教材將教學構思融入遊戲，讓幼兒在互動中運用語言，把「聽、說、讀、寫」連結日常生活。
\ 香港景點，藏着節慶與語文故事 /
教材選取三個場景：太平清醮下的長洲、中秋節下的昂坪市集，以及農曆新年下的維多利亞港。
每個場景設有六個語文任務，讓幼兒從人物、活動與文化細節出發，練習觀察和表達。
場景圖採用彩印纖維布。製作時，除了呈現熱鬧的整體畫面，也需兼顧文字、圖案與路線格的清晰度，讓值得探索的細節保留下來，配合卡牌和棋子使用。
\ 一個動作，也可以是認識中文字的入口 /
套裝中令人印象較深的是「功夫任務卡」：人物姿勢與「大」、「上」、「下」等中文字配對，把動作、圖像和字形放在一起，為抽象的文字提供具體線索。
熊貓棋子、彩色轉盤和手持造型膠片等配件，則為活動增加操作趣味。各部分沿用一致的角色與色彩，讓不同形態的教具保持連貫。
\ 從展開遊戲，到活動後收納 /
將教材做成實物，需要按用途選配物料：場景以纖維布呈現，圖文內容製成活動卡，遊戲配件則採用膠片及亞克力等物料。
手冊與卡片式 USB 一同納入套裝，USB 亦延續外盒的主題圖案。
最後，各款教具整合於專屬彩印飛機盒內，方便取用與集中收納。
讓文化故事，有一個可以拿在手上的開始
這個個案讓我們看到，實體教具的價值，與它承載的內容密切相關。場景圖提供觀察線索，任務卡帶出語文活動，配件則讓幼兒有更多參與方式。
綠星火很高興參與其中，透過實體製作，把院方研發的內容整理成一套可以展開、探索，再好好收藏的學習工具。
教材內容由香港大學專業進修學院研發；綠星火負責本項目的實體套裝製作。
教材背景及用途參考：優質教育基金「童行中華・童遊香港」成品介紹、HKU SPACE 計劃專頁。教學用途依官方介紹整理。